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DTEND:20260914T153000Z
SUMMARY:Grundkurs Coaching – 2. Wachsende Beziehungen durch Empathie\, 
 Vertrauen\, Kommunikation und Feedback
DESCRIPTION:Start (Kennenlernen\, Ausblick\, etc.)\nSympathie – Antipat
 hie – Empathie\nDie Kunst der gelingenden Kommunikation\nFaszination Le
 rnen – und was vor allem dazu gehört\nFacetten des Vertrauens\nÜbung 
 und Reflexion der Ich-Zustände und Transaktionen aus der TA (Vertiefende
  Übungen / Anwendungen zum TA-101-Onlinekurs)\nAntreiber – Motivation 
 und Verhinderer\nWie echtes Feedback das Lernen günstig beeinflusst\nVon
  den Grundgefühlen zu den Bedürfnissen
LOCATION:Zürich-Kloten
URL:https://4progress.ch/ausbildungen/grundkurs-coaching/
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 2. Wachsende Beziehungen durch Empathie\, 
 Vertrauen\, Kommunikation und Feedback
DESCRIPTION:Start (Kennenlernen\, Ausblick\, etc.)\nSympathie – Antipat
 hie – Empathie\nDie Kunst der gelingenden Kommunikation\nFaszination Le
 rnen – und was vor allem dazu gehört\nFacetten des Vertrauens\nÜbung 
 und Reflexion der Ich-Zustände und Transaktionen aus der TA (Vertiefende
  Übungen / Anwendungen zum TA-101-Onlinekurs)\nAntreiber – Motivation 
 und Verhinderer\nWie echtes Feedback das Lernen günstig beeinflusst\nVon
  den Grundgefühlen zu den Bedürfnissen
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 3. Wie Kompetenzen\, Rollen und Ethik zusa
 mmenspielen
DESCRIPTION:Günstiges Zusammenspiel von Organisation und Person\nEin Kom
 petenzmodell für die verschiedensten Berufsgattungen und die unterschied
 lichsten Hierarchieebenen\nDie Persönlichkeit mit ihren wechselnden Roll
 en\nEthik\, Werte und Tugenden
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 4. Fakt oder Fake? – Wie können wir erk
 ennen\, was wir erkennen?
DESCRIPTION:Einführung in das systemisch-konstruktivistische Denken und 
 Handeln\nDurch den systemischen Denkansatz den Möglichkeitsraum vergrös
 sern\nDie Entwicklung des Mindsets als wesentlicher Schlüssel für die D
 igitalisierung\nWas Change-Prozesse mit Menschen und Organisationen macht
  – und was der systemische Ansatz dazu beitragen kann\nDas WEF hat in i
 hrem Bericht bereits 2018 prognostiziert\, dass bis 2022 bei nicht wenige
 r als 54% der Beschäftigen u.a. kritisches Denken und analytisches Denke
 n weiter an Bedeutung haben wird oder gar zunehmen wird. Gerade das Aneig
 nen der systemischen Ansatzes erweitert den Denkraum wesentlich.
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 4. Fakt oder Fake? – Wie können wir erk
 ennen\, was wir erkennen?
DESCRIPTION:Einführung in das systemisch-konstruktivistische Denken und 
 Handeln\nDurch den systemischen Denkansatz den Möglichkeitsraum vergrös
 sern\nDie Entwicklung des Mindsets als wesentlicher Schlüssel für die D
 igitalisierung\nWas Change-Prozesse mit Menschen und Organisationen macht
  – und was der systemische Ansatz dazu beitragen kann\nDas WEF hat in i
 hrem Bericht bereits 2018 prognostiziert\, dass bis 2022 bei nicht wenige
 r als 54% der Beschäftigen u.a. kritisches Denken und analytisches Denke
 n weiter an Bedeutung haben wird oder gar zunehmen wird. Gerade das Aneig
 nen der systemischen Ansatzes erweitert den Denkraum wesentlich.
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 5. Coaching – Was zur Erfolgsstory gehö
 rt und was nicht.
DESCRIPTION:Vom Dialog zur Beratung\nVon der Beratung zum Coaching\nCoach
 ing\, Supervision\, Therapie\, Fachberatung\, … – Was macht eigentlic
 h Coaching so erfolgreich?\nDas Coachingkonzept von 4progress\nDer Coachi
 ngprozess im Querschnitt
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 5. Coaching – Was zur Erfolgsstory gehö
 rt und was nicht.
DESCRIPTION:Vom Dialog zur Beratung\nVon der Beratung zum Coaching\nCoach
 ing\, Supervision\, Therapie\, Fachberatung\, … – Was macht eigentlic
 h Coaching so erfolgreich?\nDas Coachingkonzept von 4progress\nDer Coachi
 ngprozess im Querschnitt
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SUMMARY:Grundkurs Coaching – 6. Das Mysterium «Gruppe» erfassen und d
 amit Führung stärken.
DESCRIPTION:Konzepte der Gruppendynamik\nDyade\, Gruppe\, Team – Was si
 nd die Unterschiede aus gruppendynamischer Sicht?\nErkennen und Steuern v
 on gruppendynamischen Prozessen\nSelbsterfahrung und Reflexion von Gruppe
 nprozessen\nFühren von Personen und Organisationen
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 amit Führung stärken.
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